|
ПРИМЕРНЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ
ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ УСТНОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ВЫПУСКНИКОВ IX КЛАССОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
УЧРЕЖДЕНИЙ В 2005/06 УЧЕБНОМ ГОДУ
Объяснительная записка
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании»
государственная (итоговая) аттестация учащихся по
завершении основного общего образования является
обязательной. Государственная (итоговая) аттестация
выпускников IX классов общеобразовательных учреждений
проводится в форме устных и письменных экзаменов.
Форма проведения экзаменов по выбору может быть
различной: по билетам, собеседование, защита реферата,
комплексный анализ текста (по русскому языку). В первом
случае выпускник отвечает на вопросы, сформулированные в
билетах, выполняет предложенные практические задания
(решение задачи, разбор предложения, лабораторная
работа, демонстрация опытов).
Выпускник, избравший собеседование как одну из форм
устного экзамена, по предложению аттестационной комиссии
дает без подготовки развернутый ответ по одной из
ключевых тем курса или отвечает на вопросы обобщающего
характера по темам, изученным в соответствии с учебной
программой. Собеседование целесообразно проводить с
выпускниками, имеющими отличные знания по предмету,
проявившими интерес к научным исследованиям в избранной
области знаний и обладающими аналитическими
способностями.
Защита реферата предполагает предварительный выбор
выпускником интересующей его темы работы с учетом
рекомендаций учителя-предметника, последующее глубокое
изучение избранной для реферата проблемы, изложение
выводов по теме реферата. Не позднее чем за неделю до
экзамена реферат представляется выпускником на рецензию
учителю-предметнику. Аттестационная комиссия на экзамене
знакомится с рецензией на представленную работу и
выставляет оценку выпускнику после защиты реферата.
Выпускник, избравший комплексный анализ текста как одну
из форм устного экзамена по русскому языку,
характеризует тип, стиль подобранного учителем текста,
определяет его тему, главную мысль, комментирует
имеющиеся в нем орфограммы и пунктограммы.
Учащийся для экзамена по выбору может избрать любой
предмет, изучавшийся в IX классе. На экзаменах по выбору
по всем учебным предметам проверяется соответствие
знаний выпускников требованиям государственных
образовательных программ, глубина и прочность полученных
знаний, практическое их применение.
В предложенный материал по всем учебным предметам можно
внести изменения, дополнить его, исходя из местных
условий, другими вопросами и заданиями, а также
разработать свои с последующим обсуждением и
утверждением на методическом совете. При корректировке
примерных билетов по истории России и обществознанию
желательно внести вопросы, связанные с российской
государственной символикой (герб, флаг, гимн).
«Вестник образования» № 4;
февраль 2006.
ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
На экзамене по иностранному языку проверяется
практическое владение учащимися устной речью в
стандартных ситуациях общения в рамках изученных тем и
умение читать иностранный текст с извлечением основной
или полной информации из прочитанного.
Экзаменационный билет состоит из двух разделов: первый –
чтение текста и его обсуждение (с опорой на текст),
второй – устная беседа с экзаменатором на одну из
перечисленных ниже тем.
Тексты для чтения, объемы которых составляют не менее
1500 печатных знаков, подбираются учителем из
адаптированной художественной и научно-популярной
литературы.
Тематика бесед
1. Говорят, что школьные годы – счастливая пора. А ты
можешь сказать, что ты был счастлив в школе? Почему?
2. Если ты хочешь продолжить свое образование, куда ты
пойдешь учиться? Аргументируй свой выбор.
3. Выбрать профессию нелегко. Как ты думаешь, что может
помочь тебе сделать правильный выбор?
4. Существуют разные возможности познания мира (средства
массовой информации, книги, путешествия, посещение
музеев, встречи с интересными людьми и т.д.). Какие из
них предпочитаешь ты?
5. Путешествие – один из способов узнать другие страны.
Чем привлекает туристов Россия? Что бы ты показал своим
зарубежным друзьям?
6. Каждая страна имеет свои особенности. С чем
ассоциируется у тебя страна изучаемого языка и ее
жители?
7. Каждая страна гордится своими достижениями и
успехами. Какими достижениями своей страны гордишься ты?
8. О ком из людей, прославивших нашу страну, ты
рассказал бы своим зарубежным друзьям? Кем из знаменитых
людей страны изучаемого языка ты восхищаешься? Что
сделало их знаменитыми?
9. Что бы ты рассказал своим зарубежным сверстникам о
традиционных русских праздниках? Что ты знаешь о
праздниках в странах изучаемого языка?
10. Ты собираешься провести месяц в семье твоего
зарубежного друга. Как ты думаешь, что этой семье будет
интересно узнать о тебе?
11. Читательские интересы у людей разные. А что любишь
читать ты?
12. Сейчас много говорят о телевидении, находят как
положительные, так и отрицательные стороны. А что
думаешь ты?
13. Чем наиболее часто занимаются в свободное время
подростки в разных странах (в США, Великобритании,
Германии, Франции, Испании)? А что привлекает тебя?
Почему?
14. Молодежь любит разные музыкальные стили. Какие из
них популярны сейчас? Какой стиль ближе всего тебе?
Почему?
15. Какие традиционные виды спорта страны изучаемого
языка ты знаешь? Популярны ли они в России? Какими
видами спорта интересуются в твоей семье?
16. Одни люди занимаются спортом, другие предпочитают
смотреть спортивные соревнования. Так что же лучше –
заниматься или смотреть?
17. Что означает «здоровый образ жизни»? А как ты
заботишься о своем здоровье?
18. Проблемы экологии необычайно важны сегодня. Что ты и
окружающие тебя люди могут сделать, чтобы защитить
планету?
19. Когда человек взрослеет, у него могут появляться
проблемы. А у тебя есть проблемы с друзьями, родителями
или другими окружающими тебя людьми? Как ты справляешься
с ними?
20. Изучение иностранных языков становится все более
популярным в России. Почему люди в нашей стране изучают
иностранные языки?
|