Правообладателям
Астрономия. 10-11 классы. Методическое пособие. Под ред. Чаругина В.М.
М.: 2017. - 32 с.
Методическое пособие по астрономии для
10–11 классов разработано к учебно-методическим комплексам линии
«Сферы» издательства «Просвещение». Методическое пособие
предназначено для учителей образовательных организаций, преподающих
предмет «Астрономия» в 10–11 классах. Пособие содержит примерную
рабочую программу по предмету, включая тематическое планирование с
характеристикой основных видов учебной деятельности на уроках.
Формат: pdf
Размер: 651 Кб
Смотреть, скачать: drive.google
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Содержание курса 7
Пример рабочей программы 15
Тематическое поурочное планирование 18
Астрономия занимает особое место в системе естественнонаучных
знаний, так как она затрагивает глубинные вопросы существования
человека в окружающем мире и в ней концентрируются основные
противоречия между бытием человека и его сознанием. На протяжении
тысячелетий астрономия шагала в ногу с философией и религией,
информацией, почерпнутой из наблюдений звёздного неба, питала
внутренний мир человека, его религиозные представления об окружающем
мире. Во всех древних философских школах астрономия занимала ведущее
место. Так как астрономия не затрагивала непосредственно условия
жизни и деятельности человека, то потребность в ней возникала на
более высоком уровне умственного и духовного развития человека, и
поэтому, она была доступна пониманию узкого круга образованных
людей.
Всё современное естествознание: физика, математика, география и
другие науки — питалось и развивалось благодаря развитию астрономии.
Достаточно вспомнить механику, математический анализ, развитые
Ньютоном и его последователями в основном для объяснения движения
небесных тел. Современные идеи и теории: общая теория
относительности, физика элементарных частиц — во многом зиждутся на
достижениях современной астрономии, таких её разделов, как
астрофизика и космология.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
|
|
||
|
||