|
Educational resources of the Internet - Informatics. Образовательные ресурсы Интернета - Информатика. |
||
М.: 2017. - 112 с.
Издание содержит 10 тренировочных вариантов
экзаменационных работ для подготовки к основному государственному экзамену,
соответствующие требованиям ОГЭ; ответы и критерии оценивания. Сборник
подготовлен Денисом Михайловичем Ушаковым – практикующий учителем информатики,
специалистом и автором ФИПИ на протяжении многих лет.
Формат: pdf
Размер: 3,6 Мб
Скачать: Rghost
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 4
Инструкция
по выполнению работы 5
Варианты
экзаменационных работ 6
Вариант 1 6
Часть 1. 6
Часть 2 11
Вариант 2 14
Часть 1 14
Часть 2 20
Вариант 3 23
Часть 1 23
Часть 2 28
Вариант 4 31
Часть 1 31
Часть 2 36
Вариант 5 39
Часть 1 39
Часть 2 44
Вариант 6 47
Часть 1 47
Часть 2 52
Вариант 7 55
Часть 1 55
Часть 2 60
Вариант 8 63
Часть 1 63
Часть 2 68
Вариант 9 71
Часть 1 71
Часть 2 76
Вариант 10 79
Часть 1 79
Часть 2 84
Ответы на задания.
Часть 1 87
Ответы и критерии оценки к заданиям части 2 88
Уважаемые учащиеся 9-х классов, абитуриенты и учителя!
Вашему вниманию предлагается сборник тренировочных, вариантов
экзаменационных работ по информатике для подготовки к ОГЭ в 2017 году.
Содержание заданий разработано по основным темам курса информатики и
ИКТ, объединенным в следующие тематические блоки: «Представление и
передача информации», «Обработка информации», «Основные устройства ИКТ»,
«Запись средствами ИКТ информации об объектах и о процессах, создание и
обработка информационных объектов», «Проектирование и моделирование»,
«Математические инструменты, электронные таблицы», «Организация
информационной среды, поиск информации».
Данный сборник содержит 10 типовых вариантов экзаменационных работ,
составленных в соответствии с демонстрационным вариантом и спецификацией
2016 года.
Каждый вариант состоит из двух частей и включает в себя 20 заданий,
различающихся формой и уровнем сложности.
О том, как читать книги в форматах pdf, djvu - см. раздел "Программы; архиваторы; форматы pdf, djvu и др."
.
1.
Начальная школа |
||
|
||
|